5月22日，锦州医科大学第六届青年骨干教师教学能力培训班暨教学竞赛集训营第六讲如期开课。本次培训特邀张海龙教授主讲竞赛中教学反思的方法与实践，围绕竞赛备赛实际需求，从教学理念、教学方法、教学过程三个维度拆解反思要点，同步讲授借助AI生成教学反思的实操办法，切实提升青年教师竞赛复盘写作能力。

培训立足竞赛评分细则，秉持实操落地原则开展授课。张海龙教授依托赛事评审经验，以教学理念、教学方法、教学过程三大维度为核心，系统梳理竞赛教学反思框架。在教学理念层面，聚焦育人目标、课程思政融入、学情适配度开展反思指导；教学方法层面围绕教法选用、互动设计、重难点突破成效梳理复盘思路；教学过程侧重课堂环节排布、课堂实效落地等内容剖析。针对青年教师反思内容空洞、脱离赛场实际、反思方向模糊等共性问题，结合优秀参赛范例逐一剖析指正。

课程特设AI辅助教学反思实操环节，张海龙教授现场演示利用AI撰写反思全流程，讲解如何依据三大反思维度整理授课素材、设置指令，由AI快速生成反思初稿，同时着重提醒教师依托自身授课实际修改完善，避免反思模板化、同质化。培训穿插分组实操练习，参训教师结合自身备赛课程现场练习，教授巡回指导、即时点评优化方向。

参训教师认真研学、动手实操，明晰了三维度反思逻辑，熟练掌握AI辅助撰写技巧，教学复盘能力得到有效提升。

本次培训完善了教师备赛复盘体系，补齐教学反思短板，助力青年教师依托反思优化教学设计，巧用数字化工具精进备赛工作，为备战各级教学竞赛筑牢根基。