截止到3月21日24点，全校共有378位教师进行线上授课，开设线上课堂800个，学生中42768人次进入课堂学习，学生覆盖率99%，平均到课率95%。为了更好地监控线上教学质量，真实全面地反映线上教学情况，教学评估中心对全体师生的教学行为和学习行为进行了大数据分析。让我们来看一看，线上教学中各个项目的“最优”数据都属于谁？

一、在课堂管理方面。有59位老师的课堂到课率达到100%，有14位老师的到课率在99%—100%之间，占开课教师总数的五分之一。共有125位老师在154门课程中进行了随机点名，第三临床医学院的史继华老师最喜欢点名，累计达到137次，基础医学院的王雅光老师点名50次，护理学院的谷芳秋老师点名42次。

二、在教学内容方面。有4位老师上传了超过10个课件。其中，生物信息工程学院的周西斌老师为17个，基础医学院的慕福芹老师为16个，基础医学院的李虹老师为14个。在学生课前预习方面，共有93门课程为学生提供了课前预习。其中，马克思主义学院付永红老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》预习率达95.4%,第一临床医学院高航老师的《诊断学》预习率达91%,药学院金丽萍老师的《天然药物化学》预习率达90.6%。

三、在与学生互动方面，有7位老师的数据超过了2000次。第三临床医学院的史际华老师不但喜欢点名，还喜欢与学生互动，累计互动次数达到4267次。畜牧兽医学院的王芬老师达到4237次，基础医学院的包翠芬老师为3607次。还有一些老师喜欢让学生发送弹幕，共有11位老师的课堂弹幕超过1000次。其中基础医学院的闫恩志老师课堂弹幕最多，达到1720个，畜牧兽医学院的王芬老师为1552个，马克思主义学院的许瑞罡老师为1509个。

四、在学生学习效果监控方面。共有39位老师在教学中布置了试卷。其中，畜牧兽医学院的靳胜福老师最喜欢考试，累计向学生推送6份试卷，基础医学院的李虹老师推送了5份。还有一些老师喜欢在课堂上推送习题。其中，护理学院的任恒杰老师推送的问题，共有3209人次参与作答，第三临床医学院的史际华老师为3121人次，畜牧兽医学院的王芬老师为2660人次。为了激励大家参与课堂答题，有些老师还发送红包进行鼓励。食品科学与工程学院的付莉老师累计发放了30个课堂红包。

在看到成绩的同时，数据分析也暴露出了目前我校线上教学中的一些问题。

一、不同学院、不同课程、不同教师的到课率差异明显。扣除留学生由于时差不能按时到课，学生留、降、退等数据没有及时更新的因素影响，仍然存在一定的差距。教学评估中心自3月22日起，按各单位上交的二级督导组名单，已开通院级管理员帐号。希望各教学单位认真开展线上教学督查工作，运用好平台数据分析功能，切实做好本部门线上教学工作。

二、建议加强对学生学习效果的监控。数据显示，18日至21日，各门课程累计投放线上试卷78份，习题互动65871人次。3天教学时间中，大部分课程没有在课堂上投放试卷，学生人均习题互动次数少于1.5次。建议在后续教学中，不但要重视教的环节，也要重视及时对学生的学习效果进行监测。

三、加强课堂互动。3天教学时间中，生均参与课堂互动2.9次，日均不足1次，说明大部分教师与学生互动次数较少。建议教师尽快熟悉雨课堂新版本的功能，开展充分的互动活动，活跃课堂气氛，提高教学效果。

四、建议任课教师为熟悉教学软件而进行的练习，要使用自建班级，不要使用雨课堂系统中的正式班级，以免形成无效数据，影响后台大数据统计分析结果。

今后，教学评估中心将利用大数据分析，对全校师生的线上教学行为与学习行为开展持续跟踪、分析，根据数据分析结果精准的向各教学单位提出针对性意见、建议，为实现线上线下教学实质等效的目标保驾护航。

                           锦州医科大学教学评估中心

          二〇二二年三月二十二日